CHARLA SOBRE LAS ASAMBLEAS

El día 26 de febrero vino a clase una profesora de Magisterio Infantil y Primaria para explicarnos como realizaba de una manera diferentes sus clases con los más pequeños.

La profesora se llamaba Nuria, y comenzó la charla explicando una manera novedosa de realizar las rutinas a clase. Estas las dividía de esta forma:

• Asamblea (duración entre 5-10 minutos): se les realiza preguntas tipo cómo están, si quieren contar alguna anécdota de ese día o el anterior y se presenta e introduce lo que van a hacer durante la jornada escolar de ese día.
• Tiempo de trabajo: se realizan actividades manipulativas, creativas, de pensar...
• Trabajo por rincones: Se realizan diferentes rincones relacionado con la vida práctica (acciones que se realizan en el día a día como regar las plantas, hacer un zumo de naranja...), educación de los sentidos (dejar que toquen cosas), aprendizaje de lenguaje, juego simbólico...
• Recogida y despedida: Se dedican los últimos 5 minutos para reflexionar y expresar todos los sentimientos que se han dado durante las actividades realizadas durante el día, aprendizajes, experiencias vividas...

Por otro lado, nos mostró la importancia del ajedrez en clase, ya que con él desarrollan la atención, la orientación espacial, además del compañerismo. A parte también se realizó un ajedrez humano, partidas de ajedrez respetando normas y turnos. 

Nos expuso una novedad para emplear con nuestro alumnado basado en el método de "bits de figuras" del autor Doman. Dichos bits de inteligencia son unidades de información que mediante imágenes claras y precisas, tienen el objetivo principal del desarrollo. Esto se debe, a que el cerebro es capaz de relacionar conocimientos nuevos con datos del pasado (sinapsis). El conocimiento se basa en estímulos que recibimos a través de los sentidos y que si son recordados continuamente perdurarán en nuestra memoria. La información de los bits tienen que presentarse en el entorno del niño/niña y adaptarse al ambiente. 

Aquí os dejo un ejemplo de como se realizaría: 

Por otro lado, la profesora nos propuso una serie de libros que nos servirán de gran ayuda en el aula. Dichos libros son: 

-Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes. 

-Ceniciento. 

-Ernesto 

-No quiero ser princesa. (Igualdad) 

-El zorro que perdió la memoria. (Alzheimer) 

-Te quiero (casi siempre). 

Posteriormente, nos mostró las sesiones matemáticas con una serie de materiales para usar en el aula y su correcta utilización. Estas sesiones están divididas de la siguiente manera: 

-Programa de estimulación temprana (5-10 minutos) 

1. Bits numerales (del 0 al 100)

2. Bits de operaciones simples y complejas. 

3.Bits de figuras geométricas. 

4.Bits de cuerpos geométricos. 

-Problemas orales (5 minutos) 

-Actividades manipulativas y juegos de desmostración (20 minutos)

-Cierre de la sesión (5 minutos)

Esta charla me ha gustado mucho, ya que he tenido la gran oportunidad de realizar mi Practicum I con la compañera de esta profesora en el mismo centro escolar, además de que he podido realizar todas las actividades y rutinas nombradas anteriormente.