PRÁCTICA 9

Inventa una batería de actividades para trabajar la coeducación en tu aula.

Desde la escuela debemos asumir que Educar es ayudar a que se desarrollen todas las posibilidades y actitudes de una persona. Y que, Coeducar es educar sin diferenciar los mensajes en función del sexo. Hacemos un esfuerzo, por tanto, por eliminar las diferencias incorporando saberes, valores, actitudes y capacidades masculinas y femeninas por igual. Consiste en el desarrollo de todas las capacidades, tanto de niñas como de niños, a través de la educación.

1. Aprendemos las profesiones.

Se realiza con un gran panel, muchas cabecitas de hombres y mujeres de diferentes procedencias y muchos cuerpos vestidos con uniformes de trabajo.

Las cabecitas se colocan en el mural y se van identificando las profesiones. La monitora comentará aquellas profesiones más

difíciles de identificar con “el otro sexo” y hará preguntas al grupo.

La duración de la actividad es de 45 min aprox.

2. Aprendo a decir que no. 

Todos los niños y las niñas sentados/as en círculo escucharán el cuento “Ni un besito a la fuerza”. Se ha de escenificar en lo posible todas las situaciones que aparezcan en el cuento, tales como:

“Hay besos porque sí, porque alguien te tiene cariño”.

El/la profesor/a besa con cariño a uno de los alumnos/as e invita que cada uno/a le dé un beso cariñoso a cada uno/a de los/as compañeros/as que están a su izquierda y a su derecha.

Después se realizarán una serie de preguntas para saber como se han sentido. ¿Cómo os habéis sentido? ¿Bien, verdad? Los besos que nos gustan nos hacen sentir bien.

3. ¡Busca tu par!

Se reparte a cada niño y a cada niña una ficha para colorear. Finalizada la ficha, se ponen todos y todas en pie con su ficha en la mano. El/la profesor/a explicará que cuando dé una palmada y diga ¡BUSCA TU PAR! tendrán que buscar a la persona que tenga otra ficha que represente labores que se realizan en casa (éstas pueden ser de limpieza y mantenimiento pero también van referidas al mundo afectivo-familiar).

Una vez hayan comprendido las instrucciones, se comenzará diciendo en voz alta ¡BUSCA TU PAR!. Cuando todos/as hayan encontrado su par, cada pareja tendrá que enseñar al grupo su ficha y explicar qué labor representa (un hombre lava los platos, una mujer lava los platos).

Una vez que lo hayan hecho podremos cambiar las fichas y repetirlo tantas veces como se vea oportuno.

4. ¡Nos disfrazamos!

Crearemos en el aula un rincón de disfraces, con diferentes telas y materiales para que los/as niños/as libremente puedan vestirse de los que más les guste, una vez que todos tengas alguna vestimenta puesta les realizaremos preguntas por ejemplo, en el caso de ser niña, ¿De que vas disfrazada? ¿Te gustaría disfrazarte de médico?, en el caso de ser un niño, ¿No te gustaría disfrazarte de cocinero? De esta forma podremos cambiar la perspectiva que tienen por una igualitaria.